不可否认，祖辈有充裕的时间和精力与孩子在一起生活，而且能够耐心地倾听孩子的叙述；祖辈还具有抚养孩子和教育孩子的实践经验；祖辈在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟，他们认为孩子应在愉快、宽松的环境下学习与生活，不必强求一定要这样那样。

       但大量的事实证明，由于祖辈对孩子的溺爱，老一辈与现代教育格格不入的教育方法等对孩子造成的影响，已经使许多孩子出现了性格孤僻，与父母感情淡漠，行为、学习习惯不好，自控能力差，综合素质发展不均衡，家长稍有不依，孩子便哭闹不止等问题。

       北京师范大学教授赵忠心说，“在许多家庭中，祖父辈人对孙子辈人总是爱护有余、严格不足，这是相当普遍的现象。祖辈人应当反省一下：自己是不是这种情况？这样做究竟对孙子辈人是不是真正的爱护？”

       赵忠心教授建议，祖父辈人一定要努力和自己的儿女取得一致，对孩子要求一致，步调一致、不要和孩子的父母唱对台戏。老人在隔代教育中要给自己定位，既不能越位，也不能当摆设，要做亲子之爱的润滑剂。孩子虽小但也会“察言观色”，当他发现了自己这种“众星捧月”的地位，或者知道父母不能忤逆祖父母、外祖父母的时候，他就会更加倾向于配合老人的意愿，认可他们的溺爱，达到自己的目的。这样，最终会使孩子模糊是非标准，肯定自己的不良行为。年轻父母不能把教育责任全托给老人

       对于那些图省事干脆把孩子全部托付给老人教育的年轻父母，专家们提醒他们千万别这样做。隔代教育对孩子的特殊溺爱和迁就，容易使孩子产生矫情任性、以自我为中心等不良个性。尤其是不少祖辈还习惯于包办孩子生活上的一切事情，这不仅影响了孩子探索世界的兴趣和勇气，而且使孩子的手脚得不到充分运动，孩子的大脑也不能独立思考，这样很容易导致孩子发育缓慢，独立生活能力差。这样的孩子一旦遇到困难或要求不能得到满足时，就没有信心也没有独立解决问题的能力，继而产生愤怒和不满的情绪。

       长期在少年法庭工作的法官妈妈尚秀云发现，因为隔代教育容易纵容护短，还使孩子的不良行为逐渐强化最终导致恶果。她举例说，高中生刘某因犯抢劫罪被判处有期徒刑，在北京市未成年犯管教所的一次教育活动中，刘某这样讲述：“我的缺点和错误，仔细想来都是我奶奶造成的。我从小学三年级就学会抽烟，父母不让，奶奶就护着我说，抽烟算什么？又不是犯法。一直到初中，抽烟上了瘾，开始买烟用零花钱，但家里给的零花钱越来越不够花。于是我们几个同学去附近工厂偷东西卖钱，当父母知道此事打我的时候，奶奶就和父母拼命。在奶奶一次次的庇护下，我胆子也一次比一次大。奶奶去世后，父母无法管教我，我便越陷越深。”

       笔者建议年轻的父母，为了孩子的健康成长，父母应当依法履行好法定监护人的责任，千万不能图省事，把抚育孩子的责任全推给老人。